幼儿园

学校的信念、行动和受瑞吉欧启发的哲学的核心是理解和尊重幼儿，认为他们是独特、有能力且好奇的学习者。学前班的学生和老师每天都聚在一起，研究、构思、建立关系，并创造关于他们周围世界的共同意义。

在幼儿园，老师会观察和倾听孩子们，提出问题以了解他们的想法、假设和理论。基于这种理解，老师可以充当孩子们的支持和资源，思考如何引导孩子们的思维走向新发现。

学校相信，孩子们有100种不同的学习语言，有100种不同的表达方式来表达他们的想法、理解和创造力。从舞蹈和绘画，到想象和探索，再到倾听和提问；表达的可能性是无穷无尽的。

关系是早期学习中心的核心。确保孩子们有多种机会与教师、同龄人、学习环境和家长社区建立和发展关系。

小学（1-5年级）

SAS 的小学是学习的基础之地，在这里，学校肩负着培养和挑战学生的使命，让他们保持好奇心和创造力，同时增强自信心和自我倡导能力。

每日课程安排包括阅读语言艺术、数学、世界语言、科学和社会研究等核心科目，并穿插艺术、音乐、体育、游泳、技术和图书馆使用等专业课程。通过实地考察和社区服务进行的课外体验式学习激发了学生的灵感并丰富了课程内容。

从小学开始，SAS 学生就是积极的学习者；小学生学习分析和提问各个学科，并学习在写作、演讲和讨论中表达自己。他们了解自己在学习旅程中的位置、学习目标是什么以及需要做些什么才能达到下一步。学生在一个包容的社区中敢于冒险，从失败中吸取教训，为他们达到并超越高学术标准做好准备。

学校认识到友谊和合作的重要性，并培养有助于学生个人和学业成功的技能。社会情感计划融入每个年级的文化和计划中，SAS 辅导员与学生进行三年周期的配对，以提供个人支持并促进情感能力的培养。

中学（6-8年级）

中学生有成长的空间，在独特而温馨的环境中发现自己，在那些特别喜欢与这个充满活力的年龄段一起工作的老师的指导下。

每个年级都有自己的社区翼楼，并进一步分为三部分，使社区规模更小，并帮助学生与同学和老师建立联系。每一侧都有一支跨学科的教师团队，支持所有学生的学术、社交和情感需求。

中学的一个关键组成部分是顾问计划。这个小群体的学生每天上课时都会与他们的顾问会面，以促进同学之间的社区意识，并促进学生与学校中至少一名成年人之间的密切指导关系。

中学辅导员是创建安全、包容和支持的学校社区的重要组成部分；每个年级都有一名指定的辅导员，陪伴一组学生完成中学学业，与学生和家长建立牢固而信任的关系。

阅读语言艺术、社会研究、数学、科学、体育、健康和世界语言等核心中学学术课程包括基于项目的学习，以提供现实世界的体验，让学生概念化和应用新学习。乐队、弦乐、合唱团、艺术、戏剧、舞蹈、音乐创作、IT、视频、技术、战略学习和烹饪等选修课程只是利用学生兴趣并扩展其学习的探索性和创新性课程中的一小部分。中学提供领导和服务机会，以帮助培养对学校大社区的责任感和关怀。

高中（9-12年级）

学校认为教育不应仅限于知识的积累。在 SAS 学习是一个探索和转变的过程，通过追求个人激情和接触新的世界观。灵活性和学术课程个性化是美国优秀教育的标志，而 SAS 恰恰做到了这一点。

研究表明，当学生与学校生活和指导他们的成年人紧密联系时，他们的学习效果最好。每个 SAS 高中生都属于一个小型顾问小组，并有一名顾问指导他们，帮助他们跟踪进度、设定目标、讨论和解决学习问题，并提高他们对学习负责的能力。

除了无与伦比的课程选择外，SAS 还为希望在高中阶段继续进行大学水平学习的学生提供 25 门大学先修课程 (AP)、AP Capstone Diploma课程以及越来越多的专业高级主题课程。

SAS Catalyst 项目让高中生能够将自己的兴趣与学业相结合，设计自己的学习体验。学生可以尝试一份职业，开展一项扩展服务学习项目，深入探索和研究感兴趣的学术主题，或创作一件新颖的艺术作品。学校为期一年的全天 Quest 计划为高年级学生提供了更加身临其境的项目环境，也让他们有另一种方式让自己与世界各地的同龄人区分开来。